#crossfityautismo #DíaMundialDelAutismo
Intervención Txaru Prendes Rubiera
¡Qué difícil es buscar una actividad donde encajen las Capacidades de nuestros hijos e hijas! ¿Y si tienen una Dis-Capacidad...? ¿Para qué vamos a hablar? Un alumno con necesidades educativas especiales (Nee) tiene apoyos en los centros escolares (a horas de colegio, para que nos entendamos); pero cuando sale por la puerta de salida del centro escolar sus necesidades quedan colgadas en las perchas del centro y se confunden entre el resto del alumnado, que en la calle pasan a ser "niños y niñas". ¡A casa! ¡Al refugio!
Algunos colegios ofrecen actividades extra-escolares que son un auténtico quebradero de cabeza..."¿querrán tenerle?" "¿sabrán entenderlo?" "¿sufrirá una crisis?" "¿le aceptarán los compañeros?" "¿por qué no podría tener a una tutora de apoyo que le ayude al igual que la auxiliar educativa que tiene en el colegio...?" y así un montón de dudas mas que te hacen tomar dos opciones: o te metes en casa o te lo haces tú misma.
Viendo las necesidades, en este caso de mi hijo, Luis, y dadas mis incursiones en el mundo de la música y del teatro (que tuve que abandonar, al igual que nos pasa a la mayoría de las familias que vivimos con el autismo) le planteé al AMPA hacer una actividad de teatro; y así todos los jueves incluí en la rutina de Luis "Teatro". ¿Por qué teatro? en mi caso para ayudarle a plantear discursos, a qué planifique escenas con otros niños, a que conozca pero sobre todo...¡a que le conozcan! 
En estos dos cursos que llevo haciendo teatro me dí cuenta que a los niños les hemos dado el mundo pensado; alguna niña se cuestionó el "¿por qué las margaritas tienen cuatro pétalos...?" "¿por qué hay que hablarle a una mariposa de cartulina?" 
Cada escena de este cuento está adaptada a sus personajes, cada personaje tiene una característica particular y es porque cada niño, cada niña ponen su propio personaje.
Toda la decoración y el vestuario lo hicieron ellos.
Trabajamos en torno a un juego, aprendemos teatro jugando; mucho apoyo visual, trabajo con pictogramas de #Arasaac. Parte de este trabajo es una consecuencia directa de mis charlas con Gey Lagar; breves e intensas, cabezas locas pensantes...
Originalmente el cuento está apoyado en música que grabamos cogiendo como idea una canción de coro y haciendo variaciones musicales cambiando de tonalidad y de timbre según el personaje al que representara. No pudimos meter la música debido al problema sensorial que Luis tiene, pero confío en seguir trabajando para conseguir que pueda integrar sus problemas sensoriales.
En un principio el grupo de teatro contaba con mas niños que no llegaron a participar en esta representación y lo que trabajamos fue la posibilidad de que ese día no estuviera alguno; entendieron perfectamente que habia que hacer cuando alguien nos falla y la solución es "tirar p´alante"
El cuento de la "Mariposa Blanca" refleja el mundo tal y como es y no como nos lo dan hecho y quiere dar a entender que los finales felices no existen, solo existe la felicidad de crear un nuevo fin.
Espero que lo disfrutarais